Shkollat Mund të vlerësohen Duke përdorur kritere të caktuara për identifikimin e cilësisë së mësimdhënies së EQD/EDNJ si Edil të shkallës së vlerave të jetuarit dhe ushtrimit të të drejtave të njeriut dhe demokracisë në shkollë. Kjo Mund të bëhet duc përdorur praktikat e vetëvlerësimit. KY lloj vlerësimi SYNON zhvillimin e ardhshëm të nxënësit. Në Faza të ndryshme gjatë karrierës shkollore të nxënësit, njerëzit e përfshirë në procesin e arsimimit të TIJ (nxënësit, mësuesit, prindërit, në DISA Raste psikologët dhe autoritet e shkollave) rekomandojnë si një nxënës duhet të vazhdojë karrierën e TIJ. A ka të dhëna të udhëheqjes efikase të shkollës bazuar në parimet e EQD/EDNJ? Vlerësimi në shkollë është një Fushë e Gjerë. Ai JO Vetëm që ka ndikim në gjërat e qarta e të vëzhgueshme, si: Kualifikimet e nxënësve, pozicionimi i Tyre në SHOQËRI për shkak të notave dhe në karrierën e Tyr akademike. Vlerësimi në shkollë ka ndikim Edhe në Aspekte të Tjera që lidhen me individudin të Tilla, si: imazhi për veten, vetëvlerësimi dhe koncepti i përgjithshëm që dikush ka për kompetencat dhe aftësitë e Veta. Roli i shkollës në vetvlerësimin e kompetencave është rritur. Ndikimi i SAJ i drejtpërdrejtë Varet nga mënyra e vlerësimit që është zgjedhur dhe që kryhet në shkollë.

Kur një shkollë vendos për t`IU nënshtruar vetëvlerësimit nëpërmjet EQD/EDNJ, AJO duhet të jetë e vetëdijshme për faktin se Kjo Mund të marrë një kohë të gjatë, ndoshta Edhe një vit shkollor. Kjo Mund të jetë Gjithashtu Edhe një periudhë sfide që përfshin shumë HAPA dhe Aktivitete të ndryshme. Vlerësimet e dhe të jashtme e ndihmojnë një personne të krijojë një tablo të përgjthshl me për pozicionin e TIJ në lidhje me të mësuarit dhe të planifikojë hapat për të ardhmen. Të dy llojet e vlerësimit ndihmojnë Gjithashtu për përcaktimin e qëllimeve të Reja. Të Errësira njerëzit jan? mësuar me vlerësimin nga të tjerët. Duke u vlerësuar nga njerëzit e tjerë, diyprojetjeux Merr informacion nga nxënësit, mësuesit ose prindërit. Vetëvlerësimi përshkruan aftësinë për të vlerësuar veten dhe për të nxjerrë pasojat e SAJ. Ai është një instrument thelbësor për të mbështetur nxënësit në autonominë e Tyre dhe në largimin nga varësia e asaj çfarë mëndon mësuesi për ta. Nxënësit që jan? në gjendje të vlerësojnë realisht veten zhvillojnë Edhe një pamje më të mirë të SAJ dhe do të jenë më Pak të rrezikuar nga ndjenja e pasigurisë.

ATA do të jenë më Pak të varur nga reagimet e lavdërimet dhe Mund të interpretojnë reagimet e mësuesve në mënyrë më të përshtatshme për ta. . Vetëvlerësimi dhe vlerësimi nga të tjerët NUK duhet të jenë domosdoshmërisht në Harmoni të plotë, por duhet të dëgjohen në takime të përbashkëta, të mendohen gjatë dhe të diskutohen.